Сайт продается! вопросы icq 421217325

ПЕРВОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦАРСТВО МАШИН

Статья отнесена к разделу Преподавание физики и размещена  на сайте Фестиваль педагогических идей "Открытый урок " по адресу http://festival.1september.ru/articles/556894/

Программа   элективного курса  для учащихся 9 класса на 17 часов

Автор: ТИДЭ Л.А. учитель  МОУ-СОШ №1 Г. Асино, Томская область 

Формы и методы реализации программы.

         Ведущим методом в изложении материала учителя являются проблемно- поисковый  метод с опорой на самостоятельную добычу знаний  через дополнительную литературу, использование информационных технологий, он предполагает огромную самостоятельную работу учащихся по предмету.

В основе каждого занятия лежит практическая работа обучающегося по изучению   курса.

В результате этого школьник изучит то, что ему  интересно и полезно.

Каждая тема завершается практическим выходом в виде: практических работ в классе и дома, демонстрацией  самостоятельно выполненных презентаций на выбранную тему.

 Тематический план 

 Характеристика и обоснование программы.

 Данный элективный курс является курсом, обобщающим, расширяющим и углубляющим все естественнонаучное образование обучающихся 9^х классов.

Основной упор при изучении курса  сделан на вопросы механики. В данной программе основными разделами являются " Кинематика, динамика механическая работа, мощность, закон сохранения энергии".

 Этим разделам предшествует раздел  "Тепловые машины" материал, которого знакомит учащихся с принципом работы шара Герона, машиной Папена, паровой машиной Ползунова и Джеймса Уатта и т. д, где предстоит разговор о совершенствовании тепловых машин, достоинстве и недостатках тепловых машин, экологически чистых двигателях.

Главное этот курс привлекает внимание учащихся к полезности и увлекательности физики.

 Содержательная часть данной программы имеет, однако, свои особенности. Например, методы и инструменты не выделяются в отдельный раздел курса. Самое общее понятие о них дается во "Введении", а в основных разделах курса о них упоминается в связи с рассмотрением конкретных проблем.

В программе акцент  сделан на подчеркивание накопленного физиками огромного опыта эмоционально-целостного отношения к миру, ее вклада в становление и развитие эстетики и этики в историю духовной культуры человечества.

 На уроках физики есть возможность привлечь внимание к смыслу существования и развития науки и техники, человека и человечества.

 Ожидаемые результаты изучения курса

 Изучение курса будет способствовать развитию интереса обучающихся к естественным наукам, углублению знаний, полученных на уроках физики.

Курс профессионально ориентирует учащихся на выбор профессий связанных с техникой.

   Изучение курса  позволит повысить  общий культурный уровень обучающихся.

 Цели и задачи курса.

 Главная цель курса - дать учащимся целостное представление о создании, развитии, применении, экологических проблемах тепловых машин и других видах техники.

Данный элективный курс является курсом, обобщающим и завершающим не только образование обучающихся 9^х классов, он предполагает огромную самостоятельную работу учащихся по предмету.

Необходимость введения этого курса обусловлена тем, что знание основ  работы тепловых машин  дает возможность учащимся продвинуться на пути решения нескольких важных задач:

- Как получить образование в  соответствии с базисным стандартом по физике;

- Как познакомиться с научными методами и историей изучения Тепловых машин;

- Как ощутить связь своего существования со всей историей развития техники;

- Как выработать сознательное отношение к активно внедряемой в нашу жизнь технике.

 Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

 Обучающиеся должны знать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила,  импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, термодинамики, электромагнитной индукции;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию;

отличать гипотезы от научных теорий;

 делать выводы на основе экспериментальных данных;

 приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

 Отслеживание результатов обучения

 Самоконтроль учителя:

 - индивидуальные тесты, мини-диктанты «допиши определение», составь кроссворд,  и т. д.

 Контроль администрации:

      -Посещение занятий.

      - Присутствие во время выступлений творческих групп с помощью презентаций.

      -Анкетирование детей о мотивированности к данному элективному курсу

Отслеживание через отношение учащихся к данному курсу:

    -активность обучающихся на уроках;

     -творческая деятельность обучающихся;

    -желание детей  провести творческий  отчет с использованием своих  работ.

 Методические рекомендации

 Программа элективного курса предполагает логическое продолжение и углубление физических знаний.

  На первом уроке сообщить структуру курса, изучаемых тем и практических работ.

Для поддержания постоянного интереса обучающихся к курсу учитель сам должен хорошо владеть знаниями, уметь направлять детей в их творческом поиске. Формировать у обучающихся положительную мотивацию к курсу.

Уроки курса должны воспитывать культуру общения,  передавать опыт эмоционально-целостного отношения к миру, вносить вклад в становление и развитие эстетики и этики в историю духовной культуры ребёнка.

На уроках должна прослеживаться межпредметная связь с математикой, географией, химией.

Теоретическая часть урока должна помогать обучающимся справиться с практическими заданиями. Полученные знания должны закрепляться на каждом уроке.

Форма ведения уроков должна быть разнообразной, для поддержания творческой активности.

Работа с учащимися может быть фронтальной, индивидуальной. групповой.

Заключительный урок желательно провести в форме игры.

 Литература:

1. Первое путешествие в царство машин – А.Е. Крайнев, Дрофа Москва 2007год.

2.Физика 9 класс – А.Е. Гуревич, Дрофа Москва 2006 год.

3.С/З по физике 7-9 класс- В.И. Лукашик, Е.В. Иванова Москва Просвещение 2007.

ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА